تناولنا في هذا اللقاء الفصل الرابع بعنوان : PARTICAL THEORY وذلك بهدف
تقديم مثال يوضح عملية توثيق PCK لمعلمين حول موضوع النظرية الجزيئية،
وقد استعرض الفصل بداية مجموعة من النقاط حول كل من CORE و PAPER و التذكير بالعلاقة بين كلا المفهومين والتي قمت بالإشارة إليها في اللقاء السابق في مدونتي.
وعند الحديث عن عملية توثيق PCK، فإننا نعني بتكوينRESOURSE FOLIO للمعلمين حول موضوع معين وذلك من خلال أولا: التركيز على المحتوى وتمثيلاته والذي يختلف من معلم لآخر ، ثانياً: التركيز على الممارسات التدريسية التي يقوم بها المعلمين بهدف ترجمة المحتوى المراد تعليمه، وهذا الجزء جداً مهم في كونه يقدم تمثيل المحتوى للحياة ويسلط الضوء على تعقيدات PCK.
وهذا يقودنا إلى حقيقة مهمة مفادها هي أنه لايوجد طريقة وحيدة لتمثيل والتقاط PCK للمعلمين .
تعد النظرية الجزيئية أساسا علميا لتفسير العديد من الظواهر العلمية، وقد ناقشنا بعضاً منها خلال محاضرتنا السابقة كتلك التي تتعللق بالحالة التي يوجد عليها معجون الأسنان، وفي أثناء بحثي لفهم هذه النظرية وجدت هذا الرابط والذي يتناول موضوع النظرية الجزيئية ، أتمنى أن تستفيدوا
https://www.youtube.com/watch?v=kzOG8lPgDxw
